Der Fachverband „Chinesisch im Internet” weist auf eine Studie hin, die der Pädagogische Austauschdienst im Auftrag der Kultusministerkonferenz im Frühjahr 2011 durchführte. Die Studie zeigt, dass Chinesisch an deutschen Schulen zunehmend an Bedeutung gewinnt, jedoch noch weit hinter den klassischen Fremdsprachen zurücksteht. Eine Einschätzung des Fachverbands finden Sie hier inkl. einer Zusammenfassung der Ergebnisse dieser Studie als PDF-Datei.